高考结束后的盛夏，我曾捧着志愿书一遍遍描摹大学图景：或许是图书馆里沙沙翻动的书页，或许是阶梯教室中此起彼伏的笔记声。直到遇见刘明理老师的《人力资源战略规划》课，才惊觉真正的大学课堂，是一把能撬开未来认知的鎏金钥匙 —— 当我以人力资源经理的身份拆解企业案例时，那些关于职业赛道的迷雾，正被这堂课的光一点点照亮。

第一次课上，刘老师抛来的问题让我攥紧了笔：如果你是 HR 经理，如何解析人力资源外部环境？作为尚未叩开职场大门的新生，我盯着老师PPT里的问题陷入深思，突然意识到课本上的理论正化作真实的商业战场。在课前“角色扮演”的烧脑准备中，我竟渐渐学会用 PEST 模型分析政策对人才市场的影响，甚至能像人力资源部经理那样地讲述如何实现人力资源需求预测和企业战略的整合。而这种从学生思维到职场视角的转变，是普通课堂永远给不了的实战经验。

课堂上的刘老师，更像是一位 “成长引路人”。刚开始发言时，我紧张得不自觉的降低声量，但他总会笑着鼓励：“大声说！说错了没关系，对于未来HR要自信发表观点，突破自己才是关键。” 在他的耐心引导下，我从不敢回答问题的 “小透明”，变成了能在课堂上自信探讨的参与者。这份被看见的成长，让我在专业学习中找到了笃定的力量。

课堂上最特别的，是每日雷打不动的十分钟黄金时间。刘老师让我们合上书页，用自己的语言重构“岗位分析”的逻辑链条。起初我以为这只是简单的复述，直到某次用期末考试类比绩效考核时，突然发现那些曾生硬的术语，已化作能灵活调用的思维工具。现在的我能准确解释马尔可夫模型如何预测人才流动，这种把书读薄的能力，让我在学习中更加得心应手。

“很多大学生毕业后找不到工作，不是因为不够优秀，而是没有提前规划，了解企业需要什么人才。”刘老师在课上分享的职场观察，像一记重锤敲醒了混沌的我。 让我突然意识到：原来职业规划不是大四才要焦虑的事情，从大一开始，我们就应该为未来职业生涯发展规划做好准备。老师甚至细致地提醒我们 仪态仪表及气质在招聘中作用，这些实用的经验和建议，让我开始认真对待形象管理，对未来的方向也有了更清晰的认知。正如老师名言所说“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷” 深刻体会到人力资源工作中沟通与洞察的魅力。让我们收获思维成长与职场底气。

现在的我，不再是那个对未来迷茫的大一新生。在课堂上打磨出的思维工具，正成为我叩响职场的金钥匙。有人说大学是分水岭，而我想说：遇见一门能照见未来的课程，遇见一位将职场智慧倾囊相授的导师，才是真正改写成长轨迹的开始。

此刻合上笔记本，窗外的梧桐叶正沙沙作响。我知道，这堂让我在大一就跳出学生思维的课，早已将站在未来看现在的战略眼光，种进了每个认真思考的课堂瞬间里。而这份从课堂生长出的底气，或许就是给高考后迷茫的你，最真诚的大学答卷。

撰稿人：丁钰洁

图片：丁钰洁、王丽涓

审核人：陈鹏