古人云：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。在科技飞速发展的当下，想获得更深入的自我了解可以通过相关测评进行分析解读。MAP职业性格测验是一套适合中国化背景应用于职业环境、全面系统的性格测验，具备良好的信度和效度指标。我院长期致力于加强学生自我认知、培养职业生涯规划能力，为更好的实施学生测试，提升班导师职业规划和指导能力我院开展了教师讲坛系列培训活动，针对MAP职业性格测评计划与实施进行讲解。

11月2日下午，信息与商务管理学院教师讲坛第23期“MAP职业性格测评及解读”主题讲座开讲，主讲嘉宾系信息与商务管理学院产教融合办公室主任、人力资源管理系讲师巩正阳，学院书记罗玺、副院长陈鹏等领导莅临现场。

讲坛开始罗玺书记发表讲话， MAP测验是为了对大一到大四学生进行学习成长画像，从而更好的促进学生未来就业。本次测验将实现大一和大三的学生全覆盖，因为MAP职业性格测验能在大一学生自我规划时提供数据参考，帮助明确未来学习和能力提升的方向；而对于大三学生则更着重于未来就业的指导，根据测验分析结果了解自身所长和适合的就业方向。罗玺书记一再强调该测验的重要性，不仅是学生需要去完成，身为教师也应通过测验分析自己，才能更好的引导学生形成更深层的自我认知。

讲坛中，巩正阳老师清晰的阐述了MAP职业性格测试的目的：学生通过测评了解自己的性格、发掘为人处世方式的描述和底层逻辑做到真正的自知。在测评过程方面，巩正阳老师提醒到以下相关注意事项：测评时尽量放松心态，做出选择时需要当机立断，避免过多犹豫影响结果准确性；测评结果虽然没有好坏之分，但涉及个人隐私，因此不要互相传阅分享。接下来巩正阳老师介绍了职业测评背景，在讲解测验详细样例报告时要求教师们重点关注情绪控制能力、团队风格对应角色、性格与人岗匹配等数据分析。有关后续落实工作安排，学校将对大一和大三分别进行测评，通过开展测评启动会宣讲测评目的，现场测评后既能确保测评准确性，又能多角度看待分析结果为学生解答疑惑。讲坛末尾，陈鹏副院长对讲坛内容进行总结，并与现场教师展开积极互动，对该测验实施进行更深一步的探讨。

通过本次教师讲坛，加强了教师们对MAP职业性格测评的认知理解与重视程度，旨在积极配合职业性格测评工作落实，帮助学生在未来职业选择和规划上更好的进行自我定位，促进我校人才培养计划高质量发展。