又是一年毕业季，同时，在不远的九月，也将迎来成都东软学院2022级的新生，人力资源管理系即将融入新鲜血液。对即将毕业的同学们，我系教师给予最贴切的建议以及最真诚的祝福；对即将到来的大一新生，我系教师将给予大学四年的规划建议以及对我校的简单介绍。在这个满怀期盼以及祝福的季节，人力资源管理协会对人力资源管理系老师进行了一次采访，希望同学们能学以致用，明白青春须早为，岂能长少年的道理。

2022年5月31号上午，人力资源管理协会对人力资源专业教师胡秋菊老师进行面对面采访，通过访谈，展现人力资源学科的真谛，为同学们职业生涯规划作出指导。也便于了解我系师资力量，领略名师教学魅力，吸引更多优秀人才。

问：胡老师，首先恭喜您，您所带领的“人力资源管理课程群教学团队”被认定为省级课程思政示范团队，您能跟我们分享一下如何带领团队将课程与思政相结合呢？

答：课程与思政教育相结合，在与专业课程进行融合的时候，首先要去考虑的就是专业培养什么样的人才？需要什么素质？培养什么能力？将其纳入到我们具体的某一门课程里面，选取着重培养的素质，确定了这门课程承担培养的专业素养。此外，挖掘课程里面能承载培养素养的知识点，选取思政元素与之融入。对课程群团队来讲，首先要站在整个专业的角度去进行整体的设计，然后逐步分解到具体的某一门课程里面，多门课程同时发力，最终达到专业培养的目的。

问：一直就听说胡老师是一位治学非常严谨的老师，那也想听听胡老师对我们人力资源管理系的同学们提出一些要求，我们应该具备什么样的素养，未来才能成为一名合格的人力资源从业者？

答：首先，就学校专业定位强调打造应用型、信息化和数字化的人才，这很符合现在企业对人力资源从业者的一个要求。这就要求除了专业知识和专业的技能以外，学生要有培养职业素养的意识。作为学生来讲，要去树立这样的意识，强化职业素养，把握人力资源管理发展方向，比如大数据和人力资源相融合。我们可以参加大数据和人力资源管理相融合的比赛，了解相关岗位，根据具体需求，完善自己。之后，我相信我们的专业同学出去以后，会是一个很优秀的人力资源管理从业者。

问：胡老师，有很多同学对未来发展方向仍感到很迷茫，根据你多年的管理经验，您认为怎样才能有效地帮助学生们开展职业生涯规划呢？

答：从我自身成长的经历来讲，职业生涯规划是非常有意义的。对我而言，我从助教到讲师，需要达到什么样的条件，比如说要发几篇文章，去对标这个条件以后，在规定的时间之内写出来。作为学生来讲，首先就是要确定我适合干什么？我到底喜欢干什么？把这个目标确定好以后，再来进行具体的细化。我怎么样才能够实现这个职业目标，更重要的是，计划后一定要去贯彻实施和执行。如果阶段性的目标没有达到的话，就一定要去复盘，反思没有达到的原因是什么？怎么样去弥补？我相信通过这样有计划的、有目标的方法来实行的话，同学们一定不会迷茫的。

问：胡老师，大学生如何就业一直是个困扰，对于即将毕业、进入职场的大三、大四同学们，您有什么样的择业建议呢？

答：这几年的大学毕业生人数在逐年增加，竞争压力也会比较大，再加上新冠疫情的大环境，增加了就业难度。我给同学们的建议是先就业，再择业。在择业的时候，结合到自己的规划，不要盲目的去择业。同时，大三的学生可以参加校企合作的项目，比如说像思芮定制班，就是做数字化的招聘专才。还有其他的一些校企合作的项目，我觉得在毕业之前，可以去尝试，在这个过程中，积累工作经验。在毕业时，就相当于有一年左右工作实战的经验。在就业择业时，就会有很大的优势。

问：胡老师，马上就要高考了，又会有一批高三学子关注咱们人力资源管理系了，您作为咱们系的副主任，您会如何向他们介绍咱们系呢？

答：我常说“学习人力资源管理，人生可以左右逢源”。我们东软的人力资源管理的特点就是信息化、应用型和数字化。在课程体系中，设计了三个学期，其中的小学期就是综合实训课，重在培养学生实践技能，提升专业能力。在专业课程里，也设置实践课程，比如说人员招聘与素质测评、员工培训与开发。同时，学校周边景区众多，环境优美，学生们课余活动丰富。那我也想期待我们的高三学子，在今年九月份的时候，我们能够相聚在青城山脚下的成都东软学院。

面对新方位、新征程、新使命，胡秋菊老师向我们展示了人力资源管理专业教师的专业素养，积极承担着时代给予这个专业的责任，传道授业解惑的重担，推进高等教育内涵式发展。最后，再次感谢胡秋菊老师接受人力资源管理协会的采访。