为切实落实学院关于疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的工作部署，本学期开学四周以来，我系积极开展线上教学质量督导工作，实施相关工作措施，确保全系教师线上教学标准不缩水、质量不降低。我系7名教学督导听课67次，收回“成都东软学院在线课程督导听课表”67份。

本学期，我系教师开设的56门在线课程中，大多数课程是直播，少量课程为慕课+直播的教学方式，其中直播教学部门多采用钉钉、腾讯课堂、QQ会议、网易云课堂等形式，大多数平台比较稳定。通过四周的网上教学实践，教师们基本熟练掌握其所使用在线授课平台的各种操作，学生的反馈也比较良好。在被督导听课的案例中，所有教师都提前10分钟以上进入网上教学直播间，教师通过多种方法收集学生意见，并正在努力改善学生的教学体验。

通过这四周的督导听课和意见反馈，也发现一些问题：

一、好的方面

1、100%的采用在线授课方式的教师对授课非常重视，全部提前进入课堂，每日填写当日教学情况表，对学生管理较为规范。

2、教师们根据在线授课教学进行了很大程度上的教学方法改进，学生反馈也普遍较好。

二、存在的一些问题

1、个别学生没有电脑设备，只能用手机听课，出现了一定学习困难。

2、教师反馈授课情况较好，学生在课堂上的反应较为积极；但实际情况是，在线答题和讨论，在无法看到每一位学生的情况下，对学生是否认真上课的真实情况无法掌握。或许积极参与课堂讨论的只是一部分学生。例如在线答题的时候，虽然显示有50人在线，但实际上参与答题者只有30人，另外没有参与答题的20人究竟在做什么，教师无法得知。

三、下一步改进措施

教师们为提升学生参与课堂的效率，想出了很多办法。许多教师利用课堂小测验的方式来保证学生跟学；有老师现场连麦、连视频；还有教师在下课时要求学生在5分钟内将课堂笔记拍照上传，并计入总成绩，利用这些方法，在一定程度上保证了学生的课堂参与度。