2020年4月23日，电子商务专业全体教师通过钉钉会议模式召开讨论会，对线上教学中学生反馈的问题进行讨论。

本次会议由邹鹤峰老师组织，会议包括三个环节。

首先，邹老师对当前学生的思想状态进行了调查与说明，教学进行第九周，学生对线上教学兴趣减退，更多学生希望能回归传统课堂，主要原因有传统课堂教学更有秩序感和学习效率；喜欢校园的学习节奏与环境等。

然后，邹老师对学生在网课中反馈的问题进行了介绍与总结，学生对网课肯定的方面有上课教师准备充分，认真负责，讲解认真仔细；有更多自主学习和消化的时间，不懂的地方可以反复观看视频，学习状态较好。反馈的问题有电脑使用时间久眼睛不适，网课学习无法长时间集中精神，网络卡会造成知识点遗漏，学习主动性较差的同学，积极性不够高，自我约束力差，容易忘记作业提交时间，学习状态有所下降；作业太多，有部分学生来不及完成等。

最后，针对学生反馈的问题，老师进行了讨论并提出了优化建议，如授课过程中尽量露脸直播，多关心学生的思想状态，多与学生沟通，营造亲切熟悉的学习氛围；作业布置适度，尽量能在递交时间截止前再次提醒学生；加强上课秩序的管理，专业老师在班级特点、学习状态、学生性格等方面与素质教师多交流，落实专素融合。

本次针对学生学习中反馈问题的讨论，有利于专业教师对学生思想状态的了解，改进教学方式，提升网课教学效果，也是专素融合在培养学生中的推进与落实，有利于提高电商专业学生的培养质量。